O Projeto"BARRAQUINHA: Preservando a Vida, Cuidando das Águas"

O Projeto BARRAQUINHA: preservando a vida, cuidando das águas, realizado pela a Unidade Integrada Gonçalo Barbosa Lima I, teve os objetivos alcançados pelos organizadores, depois mais de uma semana de trabalhos insesante do corpo docente e discente da escola, onde foi feito pesquisa de campo realizada pelos alunos, para saber como são feitas o tratamento das águas consumida pela população da Barraquinha, depois dos levantamentos feitos pelos alunos, na quinta feira (12/04), foi realizada a culminancia do projeto, onde a população local foi prestigiar o trabalho realizado pelos seus filhos, na mesma foram apresentados vídeos e fotos dos momentos da pesquisa, onde foi mostrado os pontos críticos do povoado e os meios de combate e prevenção para que isso não venha mais acontecer, toda população foi orientada de como fazer para que o liquído preciso não nos falte e educou também à população a respeito de seus direitos em relação a busca de remédios para o tratamento da água, foram também educados em relação a utilização e reutilização da água.

Na mesma estiveram presente profissional da saúde e até o agrônomo local, onde cada um teve seu espaço para falar desse liquido precioso que é a água.

VEJAM O PROJETO E SEUS OBJETIVOS.

REFEITURA MUNICIPAL DE LAGO DOS RODRIGUES

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA, DESPORTO E LAZER.

ESCOLA: U.I.GONÇALO BARBOSA LIMA I

POVOADO BARRAQUINHA, LAGO DOS RODRIGUES-MA

PROJETO ÁGUA

BARRAQUINHA: “PRESERVANDO A VIDA CUIDANDO DAS ÁGUAS”.

PRESERVE A VIDA, CUIDANDO DAS ÁGUAS

POVOADO BARRAQUINHA-2018

IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO

BARRAQUINHA: PRESERVANDO A VIDA CUIDANDO DAS ÁGUAS

Preserve a vida cuidando das águas

DADOS INSTITUCIONAIS:

Unidade Integrada Gonçalo Barbosa Lima I.

Endereço: povoado Barraquinha, Lago dos Rodrigues –MA

CEP: 65712-000.

RESPONSÁVEIS:

Diretora: Antonia Rodrigues de Mesquita

Diretora Adjunta: Gabriela Melo do Nascimento

Coordenadora: Renata Araújo de Paiva

Professores: Antonia Silva Araújo, Clerisvan Gomes de Lima. Cleudenice Lima da Silva, Maria Simone Medeiros Brito, Rosangela Santos da Conceição, Vanderli Gomes de Lima Silva

Secretário: Sivirino Alves Feitosa

ASG: José Fábio Sampaio Monteiro, Francisco de Assis R. Lopes, Eliton Ferreira Gomes, Mirian do Carmo Ferreira, Rita de Cássia Soares da silva.

CLIENTELA:Alunos do 1º ao 5º Ano do Ensino Fundamental.

LOCAL: Comunidade Escolar e local.

APRESENTAÇÃO

Este projeto visa conscientizar e instruir a escola e a comunidade de Barraquinha, sobre a importância de preservar, e economizar aágua, através da orientação educacional oferecida pela Escola Gonçalo Barbosa Lima I, de modo assegurar para atuais e futuras gerações a disponibilidade de água doce e limpa. De modo geralmostrar para os alunos e a população suas múltiplas formas de uso adequado da água e sua importância para a vida.

JUSTIFICATIVA

O trabalho com o tema: “Preserve a vida Cuidando das Águas”. Possibilita que aluno professore e a comunidadetenhaacesso ao conhecimento, por meio de estudos e pesquisas que envolvem inúmeros problemas que a população dessa comunidade vem enfrentando ao longo dos anosa falta de água potável.

Éde responsabilidade de todos fazerem sua parte quanto ao uso da água. A escola com seu papel problematizador, busca incitar na criança/aluno responsabilidade e sensibilidade com o meio ambiente para que se tornem indivíduos não passivos diante dos problemas sociais, ambientais e políticos, sendo o uso sustentável da água uma destas responsabilidades e a falta de água potável um destes problemas a ser discutidos na escola e comunidade.

OBJETIVOS

Objetivo Geral

Ajudar os alunos junto com a comunidade a descobrirem as causas reais dos problemas que a população de Barraquinha vem enfrentando com a falta de água potável.

Objetivos Específicos

• Conscientizar a população em geral que a água não deve ser desperdiçada, nem poluída com lixos caseiros, dejetos de animais e fezes humanos.
• Adotar por meio de atitudes cotidiana medidas de valorização e cuidados com a água a partir de uma postura.
• Levar aos alunos e a população em geral a entenderem que o equilíbrio e o futuro do nosso planeta dependem da preservação e do cuidado com a água.
• Conscientizar a comunidade que a água não deve ser desperdiçada, nem poluída, nem envenenada. De maneira geral, sua utilização deve ser feita com consciência.
• Entender que a água é a seiva do nosso planeta. Ela é condição essencial de vida de todos os vegetais, animais e dos seres humanos
• Perceber o papel do ser humano nas soluções e problemas relacionados a água.
• Trabalhar a linguagem oral e escrita e o trabalho em equipe;

DESENVOLVIMENTO

• Língua Oral e Escrita:

• Falar diariamente sobre a importância da água.
• Leitura de textos: historias, parlendas, adivinhas que fale sobre o assunto.
• Palestras sobre o meio ambiente.
• Entrevista com um profissional da rede de tratamento da água.
• Atividade com alfabeto móvel.

• Matemática:

• Estatística (conta de a água) (e porcentagem de água nos alimentos e corpos)
• Situações problemas envolvendo água.
• Jogos com dados/trilhas.

• Ciências:

• Observação do ciclo da água.
• Conversa com as crianças sobre os desperdícios da água nas diversas situações do dia adia.
• Passeio ao redor da escola observando a ação da chuva no bairro e ocorrência de esgotos a céu aberto.
• Pesquisa de figura que mostre as diferencia entre água limpa e água poluída.

• Artes:

• Desenho livre de observação;
• Maquetes;
• Teatro, dramatização
• Músicas relacionadas ao tema;
• Confecção de mural.

• Geografia:

• Fazer experiências sobre os estados da agua (liquido, solido, gasosos);
• Observar o clima diariamente;
• Ressaltar a importância da água para nossa sobrevivência e o benefício para a saúdequando bebemos bastante água;
• Ensinar para os alunos sobre a importância da água para as plantas;

PROBLEMATIZAÇÃO

Tendo em mente que nossa comunidade vem enfrentando a falta de água potável. O projeto visa demonstrar o interesse da escola em relação aos cuidados e a preservação da água, para que todos tenham consciência do uso indevido. A água corresponde a um imenso recurso natural do qual a sociedade humana necessita para sobreviver, e que raramente paramospara pensar que certas atitudes que tomamos prejudicam o equilíbrio ambiental e a exploração dos recursos naturais para satisfazer nossas necessidades e das gerações futuras.

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ETAPAS PREVISTA:

1ª Etapa: O projeto Barraquinha: Preservando a Vida Cuidando das Águas, será apresentada a comunidade escolarcom intuito de levar informação a todos.

2ª Etapa: palestra com representante da saúde, alunos e comunidade sobre a importância da água e seu benefício para uma vida saudável.

3ª Etapa: pesquisas bibliográficas sobre o tema de materiais levados pelos professores para fazerem pesquisas e analise.

4ª Etapa: utilizar materiais para montagem de um mural sobre o assunto, em um lugar visível a toda a comunidade escolar.

5ªEtapa: trabalhar com experiência concreta e fotografia mostrando a importância da agua para as plantações e o meio ambiente.

6ª Etapa: Visita aos moradores da comunidade para desenvolver uma estatística sobre a qualidade da água que cada um utiliza no seu dia a dia.

7ª Etapa: Atividade de pesquisas de campo, onde cada turma pesquisará atitudes da comunidade quanto ao consumo e aos cuidados com a água.

O QUE QUEREMOS?

Informar a comunidade escolar e local que devemos nos conscientizar que a mudança de habito é o melhor caminho para a nossa vida, e que pequenas atitudes podem fazer uma grande diferença. A água é vida, portanto use com consciência.

PARA QUÊ?

• Indagar como, para quê e quantas vezes usamos a água no nosso cotidiano e pensar em uma formade não a contaminar e diminuir o consumo exagerado.
• Lembrar aos alunos e comunidade sobre a importância da água para nossa sobrevivência e também para nossa saúde.
• Desenvolve a linguagem oral e escrita e o trabalho em equipe.
• Adotar atitudes de conservação e preservação da água;
• Conscientizar a comunidade escolar e local a compreender a importância da água para a vida no planeta.

AÇÃO

Diante do tema “Vamos Cuidar do Brasil Cuidando das Águas”. É necessário oferecer instrumentos para que o aluno possa compreender problemas que afetam a sua vida a de sua comunidade e do planeta, portanto constitui-se uma questão de preservação da vida para quê nossos alunos possam está bem informadossobre o mesmo, proporcionando-lhe conhecimento de que necessita para crescerem e atuarem como cidadão capazes de desenvolver ações construtivas para nosso cotidiano, como:

• Divulgação da conferência para os alunos.
• Diagnosticar o conhecimento prévio dos alunos;
• Discussão das ações a serem desenvolvida em cada turma;
• Estudos e pesquisa bibliográfica;
• Confecção de mural;
• Leitura de textos com o tema água;
• Pesquisas de campo;
• Entrevista com moradores da comunidade;
• Paródia cantada pelos alunos;
• Registro das ações
• Produções de textos com tema água;
• Visitas domiciliares com preenchimento de questionários;
• Passeio para analise e observações.

COM QUEM:

Secretaria Municipal de Educação, Cultura, Desporto e Lazer. Secretaria de Saúde de Lago dos Rodrigues.

RECURSOS DIDÁTICOS

• Todos os materiais, atividades e soluções que foram desenvolvidos durante a realização do projeto, como: livros, passeios, entrevistas com moradores da comunidade, cola, tesoura, papeis, TNT, gravura xerocada etc...

RESULTADOS ESPERADOS

• Conscientização=> ajudar os alunos e a comunidade a sensibilizarem-se adquirindo conhecimento de que “Vamos Cuidar do Brasil Cuidando das Águas” e suas questões.
• Conhecimento=> Acreditar que valor como respeito à natureza deve ser praticado.
• Comportamento=>A cuidarem da água e evitar desperdícios da mesma.
• Habilidades=> Adquirirem hábitos necessários para identificar os problemas da água.
• Participação=> Que todos tenham disponibilidade de participar ativamente das atividades que tem por objetivo amenizar os problemas da água.

AVALIAÇÃO

A avaliação do projeto se dará através da observação das ações e dos resultados e da conscientização dos alunos sobre a importância da água em nossas vidas, sabendo que sem a mesma ficará impossível sobreviver, tornando-os mais críticos e principalmente fiscais do uso correto da água em suas casas, escola em sua comunidade, assim estaremos contribuindo para sua preservação.

CONCLUSÃO

Espera-se que ao final do projeto as crianças e a comunidade estejam conscientes da importância da água para a vida, e saibamos utilizá-las sem desperdícios e sem poluí-los e que todos levem para suas vidas os aprendizados adquiridos.